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An einem kleinen „Experiment“ wird gezeigt, dass es fur Vertreter verschiedener Akteursgruppen an der Hochschule und in der Beratungsszene offenbar schwierig ist, zu ubereinstimmenden Kriterien fur die Einschatzung von Qualitat zu kommen. Fachliche Expertise, Methodenkompetenz und Feldkenntnisse der Coaches sollen mit Blick auf den jeweiligen Einsatzbereich berucksichtigt werden. Die Wahrnehmung von Qualitat im Wissenschaftscoaching ist offenbar eine Frage der Perspektive. Es wird empfohlen, Qualitatsstandards berufsstandischer Organisationen fur Beratung zur Orientierung zu nutzen. |
