Autor:	Sten Ludvigsen
Rok vydání:	2012
Předmět:	Developmental and Educational Psychology Education
Zdroj:	Instructional Science. 40:849-855
ISSN:	1573-1952 0020-4277
DOI:	10.1007/s11251-012-9233-6
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a3321f24120841e36d89ddb7ea17a7b3 https://doi.org/10.1007/s11251-012-9233-6 Zobrazit plný text záznamu Full text from SpringerLink