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espanolEl texto tiene como proposito respaldar los procesos de aprendizaje y la apropiacion de conocimientos y habilidades relacionados con la semiologia clinica tanto para enfermeros(as) como para profesionales en formacion. Los autores incorporan experiencias academicas, pedagogicas y vivencias clinicas, para facilitar un abordaje de la valoracion semiologica, como un proceso organizado y estructurado que permite visualizar al ser humano integral y al mismo tiempo facilita un aprendizaje que incluya las competencias fundamentales del ser – saber y saber hacer en contexto. Se destaca la relevancia de la situacion clinica de enfermeria, como mediacion de aprendizaje que permite al aprendiente tener una mayor aproximacion a la condicion humana. EnglishThe book is intended to support learning processes and the appropriation of knowledge and skills related to clinical semiology for both nurses and professionals in training. The authors incorporate academic, pedagogical and clinical experiences to facilitate an approach to semiological assessment, as an organized and structured process that allows visualizing the integral human being and at the same time facilitates learning that includes the fundamental competencies of being - knowing and know how to do in context. The relevance of the nursing clinical situation is highlighted, as a learning mediation that allows the learner to get closer to the human condition. |
