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As demandas atuais do mundo moderno, indicam a necessidade premente de democratizacao dos conhecimentos cientificos e tecnologicos, no sentido de propiciar aos cidadaos uma melhor compreensao do mundo, para nele intervir de modo consciente e responsavel e fornecer-lhes elementos para superacao de contradicoes que depoe contra a qualidade de vida. Essa perspectiva gera importantes implicacoes para o ensino de Ciencias e para o trabalho do professor. A situacao de pandemia na qual nos encontramos remete cada educador a necessaria atitude de reinventar. Para tanto, e necessario que os educadores assumam o papel de mediadores na busca do conhecimento e que as novas tecnologias sejam aplicadas com um embasamento pedagogico que estimule verdadeiramente a criatividade, a reflexao critica e a cidadania responsiva, caracteristicas estas, que atendem as demandas da sociedade atual. Frente a esse quadro, o objetivo do trabalho e apresentar o potencial de utilizacao do jogo Plague Inc . como uma ferramenta de ensino e aprendizagem no ensino de Ciencias, em tempo de aprendizagem remota. O jogo tem uma premissa desafiadora que cria engajamento do aluno e envolvimento com multiplos conteudos da disciplina de Biologia e outras disciplinas, como Geografia, Matematica, entre outras; assumindo aspecto interdisciplinar. Este jogo digital se adequa especialmente aos conteudos de qualidade de vida das populacoes humanas. |
