A Visual Scheduling Strategy for Integrating Students with Autism in a General Education Setting

Autor:	William J. Carter, Linda Garrison Harrell
Rok vydání:	1991
Předmět:	Pedagogy Scheduling (production processes) medicine Mathematics education Autism General education Psychology medicine.disease
Zdroj:	Focus on Autistic Behavior. 6:19-20
ISSN:	0887-1566
DOI:	10.1177/108835769100600402
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a1f5e3b828bb932a991a9fc80143d815 https://doi.org/10.1177/108835769100600402 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.