Aprendizaje de las Leyes de Newton en la Educación Superior a través de la gamificación

Autor:	Ary Fabián Volverás, Oscar Fernando Hoyos Carvajal, Sebastián Camilo Medina González, Sandra Juliana Vivas Idrobo, Víctor René Olave Portilla
Rok vydání:	2019
Předmět:	General Medicine
Zdroj:	Ingeniería e Innovación. 7:4
ISSN:	2346-0474 2346-0466
DOI:	10.21897/23460466.1710
Popis:	Este trabajo pretende diseñar e implementar una app móvil que permita mejorar el aprendizaje de los estudiantes en las tres Leyes de Newton que cursan Física I, en los programas de Ingeniería en la Corporación Universitaria Comfacauca, debido a que se ha evidenciado que es un tema complejo durante el desarrollo del curso, dado que el formalismo matemático y físico que se emplea para la resolución de problemas. Esto genera un bajo rendimiento académico de los estudiantes en el último corte del semestre que cursan porque se enfrentan a conceptos invisibles que causan dificultad al comprenderlos y representarlos. Se observó que falta una herramienta más completa a modo de simulador para que el estudiante interactúe y resuelva los problemas propuestos. Se espera mejorar el aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a1af9ffed1e029424957f513320b7699 https://doi.org/10.21897/23460466.1710 Zobrazit plný text záznamu