Informe luz de la situación de la educación en Chile al 2019 Foro por el derecho a la educación pública

Autor:	Álvaro Carreño Sáez, Diego Parra Moreno, Magaly Ávila Salinas, Javier Figueroa Ortiz, Juan González López, Rodrigo Sánchez Edmonson, Consuelo Chaparro Gómez
Rok vydání:	2021
Předmět:	Sustainable development Politics Civil society Latin Americans Political science Accountability General Medicine Public administration Public education Right to education
Zdroj:	Revista Enfoques Educacionales. 16:77
ISSN:	2735-7279 0717-3229
DOI:	10.5354/2735-7279.2019.64540
Popis:	Este documento, en su versión en inglés, fue presentado en julio 2019 por el Foro pro el Derecho a la Educación Pública en el Hight Level Forum Political (HLFP) on Sustainable Development, en Nueva York. El HLPF es un mecanismo del sistema de las Naciones Unidas (ONU) para la rendición de cuentas, el seguimiento y la revisión de la Agenda 2030 de desarrollo sostenible y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a nivel mundial. Se trata de una plataforma en la que los gobiernos, sociedad civil y otros actores se reúnen para evaluar éxitos y dificultades en la implementación de los ODS en todo el mundo. Este Seminario fue organizado por la Campaña Mundial por la Educación (CME) y la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE).
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a0db1478aadc7865a6b662f8e0694973 https://doi.org/10.5354/2735-7279.2019.64540 Zobrazit plný text záznamu