Изучение предлогов на занятиях по русскому языку как иностранному
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.23670/irj.2023.133.54 |
| Popis: | Данная статья является обобщением опыта работы с иностранными студентами при изучении темы «Предлог» на занятиях по русскому языку как иностранному.Известно, что предлог, являясь служебной частью речи, играет значимую роль в формировании грамматического строя языка, так как обладает падежно-предложным характером. С помощью предлогов носитель языка достаточно уверенно может образовать разнообразные по значению глагольные и именные предложные сочетания. Однако иностранцам с этой задачей благополучно справиться удаётся не всегда: грамотно построенная речь зависит не только от знания грамматики. При обучении иностранцев надо помнить, что в языке, помимо грамматики, большое значение имеют лексика и стилистика.Попытаемся в статье учесть все эти нюансы и представить некоторые методические приёмы подачи этой темы, а в качестве подспорья использовать опыт работы автора как преподавателя русского языка в иноязычной студенческой аудитории. This article is a generalization of the experience of work with foreign students in studying the topic "Preposition" in Russian as a foreign language classes.It is known that the preposition, being a service part of speech, plays a significant role in the formation of the grammatical structure of the language, as it has a case-prepositional character. With the help of prepositions, a native speaker is confident enough to form a variety of verbal and nominal prepositional combinations. However, foreigners do not always manage to solve this task successfully: a well-formed speech depends not only on knowledge of grammar. When teaching foreigners, it is necessary to remember that in addition to grammar, vocabulary and stylistics are of great importance in a language.In this article, we will try to take into account all these nuances and present some methodological techniques of presenting this topic, and use the author's experience as a teacher of Russian in a foreign-language student audience as help. Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 7 (133) 2023 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|