ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
| Rok vydání: | 2022 |
|---|---|
| Předmět: |
личностно ориентированный подход
формирование formation methodological approaches educational process preschool educational organizations цифровая образовательная среда дошкольные образовательные организации методологические подходы образовательный процесс digital educational environment personality oriented approach |
| DOI: | 10.24412/2541-9056-2022-425-50-55 |
| Popis: | В статье раскрываются положения личностно ориентированного подхода к формированию цифровой образовательной среды ДОО. Ключевым положением является обязательное педагогическое сопровождение ребенка в его деятельности в условиях цифровой образовательной среды. Актуальность темы статьи обусловлена фактом стихийного формирования цифровой образовательной среды ДОО, поскольку это прорывная инновация в дошкольном образовании, аналогов которой в прошлом нет, в связи с этим необходима разработка соответствующих теоретико-методологических основ, начиная с методологических подходов. Объект исследования: методологические подходы к формированию цифровой образовательной среды ДОО. Предмет исследования: личностно ориентированный подход к формированию цифровой образовательной среды ДОО. Научная новизна заключается в разработке положений личностно ориентированного подхода к формированию цифровой образовательной среды ДОО. Методы исследования: анализ, синтез, обобщение, интерпретация научной литературы. The article reveals ideas of a student-centered approach to the formation of a digital educational environment for preschool educational institutions. The key idea is the mandatory pedagogical support of the child in his activities in the digital educational environment. The relevance of the topic of the article is revealed by the the fact of the spontaneous formation of the digital educational environment of preschool education, since this is a breakthrough innovation in preschool education, which has no analogues in the past, in this regard, it is necessary to develop appropriate theoretical and methodological foundations, starting with methodological approaches. Object of study: methodological approaches to the formation of the digital educational environment for preschool educational institutions. Subject of research: a personality-oriented approach to the formation of the digital educational environment for preschool educational institutions. The scientific novelty lies in the development of the ideas of a personality-oriented approach to the formation of the digital educational environment for preschool educational institutions. Research methods: analysis, synthesis, generalization, interpretation of scientific literature. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|