The reform of initial teacher education in Wales: from vision to reality

Autor:	Jeremy Griffiths, Alma Harris, Matthew Jones, Cecilia Hannigan-Davies, John Furlong
Rok vydání:	2021
Předmět:	Stimulus (psychology) media_common.quotation_subject 05 social sciences Mathematics education 050301 education 0501 psychology and cognitive sciences Quality (business) Psychology 0503 education Teacher education 050104 developmental & child psychology Education media_common
Zdroj:	Oxford Review of Education. 47:61-78
ISSN:	1465-3915 0305-4985
Popis:	Over the last four years, initial teacher education in Wales has been fundamentally reformed. The stimulus for those reforms were concerns about the quality of current provision, but more important...
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f988dc417906589649c0a716fccf299 https://doi.org/10.1080/03054985.2020.1842180 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.