Современные информационные технологии как коррекционный компонент в обучении детей с нарушениями речи
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
children with disabilities
индивидуальная образовательная траектория individual educational trajectory information and computer technologies (IcT) multimedia learning environment assistive devices информационно-компьютерные технологии (ИкТ) ассистивные технологии дети с ОВЗ information and communication technologies информационно-коммуникационные технологии |
| DOI: | 10.25688/2076-9121.2019.49.3.11 |
| Popis: | В статье рассматривается вопрос эффективного обучения и развития детей с нарушениями речи в системе дополнительного образования. Авторы делают акцент на использовании информационных компьютерных технологий как коррекционной составляющей в процессе реализации общеразвивающих программ и предлагают навигационный инструмент для педагогов дополнительного образования модель обучения детей с нарушениями речи с использованием информационных компьютерных технологий при реализации общеразвивающих программ. This article addresses the issue of efficient learning and development of children with speech disorders in the system of supplementary education. The authors emphasize the use of information technologies as a correctional component in the general development programs. The authors proposed a Model for teaching children with speech disorders using information computer technologies in the frames of implementation of general developmental programs as a practical navigation tool for teachers of supplementary education. №3(49) (2019) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|