DEVELOPMENT OF FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATIVE COMPETENCE IN KAZAKHSTAN THROUGH INTERACTIVE TECHNOLOGIES: A PATHWAY TO GLOBAL INTEGRATION

Autor: Assan, K.A., Kunanbayeva, S.S.
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2023
Předmět:
коммуникативная компетентность
интерактивті технологиялар
жаһандық интеграция
foreign language education
online platforms
виртуалды шындық
Қазақстан
онлайн платформалар
cross-cultural understanding
интерактивные технологии
English language learning
иноязычное образование
gamification
коммуникативтік құзыреттілік
Казахстан
изучение английского языка
геймификация
онлайн-платформы
ағылшын тілін оқыту
межкультурное взаимопонимание
global integration
глобальная интеграция
виртуальная реальность
interactive technologies
Kazakhstan
мәдениетаралық түсіну
virtual reality
communicative competence
шет тілін оқыту
DOI: 10.48371/peds.2023.69.2.004
Popis: This article’s goal is to investigate how interactive technologies affect Kazakhstan's ability to communicate in other languages, with a particular emphasis on learning English as a means of achieving global integration. Kazakhstan has recently shown that it is committed to joining the world stage by encouraging multilingualism and English language ability among its populace. Traditional approaches to teaching languages, however, have fallen short of meeting the quickly changing needs of the modern world. This study explores how gamification, virtual reality, and other interactive technology may revolutionize English language instruction in Kazakhstan. The impact of different interactive technologies in fostering communicative competence among English language learners in Kazakhstan is evaluated using a mixed-methods approach that incorporates both quantitative and qualitative data. The study's sample includes instructors and language learners with a range of backgrounds, including urban and rural areas, public and private institutions, and skill levels. The results of this study show that the use of interactive technology in English language training significantly enhances students' motivation, communicative skills, and overall language proficiency. Moreover, these cutting-edge methods help Kazakhstani students better comprehend other cultures and the wider world. The study's suggestions for practice and policy emphasize the crucial role that interactive technologies play in advancing global integration and bolstering Kazakhstan's English language education system.
Бұл мақаланың мақсаты – ғаламдық интеграцияға қол жеткізу құралы ретінде ағылшын тілін үйренуге ерекше назар аудара отырып, интерактивтік технологиялардың Қазақстанның басқа тілдерде сөйлесу қабілетіне қалай әсер ететінін зерттеу. Жақында Қазақстан халқы арасында көп тілділік пен ағылшын тілін меңгеруді ынталандыру арқылы әлемдік аренаға шығуға ниетті екенін көрсетті. Алайда тілдерді оқытудағы дәстүрлі тәсілдер қазіргі әлемнің тез өзгеретін қажеттіліктерін қанағаттандыра алмады. Бұл зерттеу геймификация, виртуалды шындық және басқа да интерактивтік технологиялар Қазақстандағы ағылшын тілін оқытуда революция жасай алатынын зерттейді. Қазақстандағы ағылшын тілін үйренушілер арасында коммуникативтік құзыреттілікке тәрбиелеудегі әртүрлі интерактивтік технологиялардың әсері сандық және сапалық деректерді біріктіретін аралас әдістерді қолдану арқылы бағаланады. Зерттеу үлгісі қалалық және ауылдық жерлерді, мемлекеттік және жекеменшік мекемелерді және біліктілік деңгейлерін қоса алғанда, әртүрлі білімі бар нұсқаушылар мен тіл үйренушілерді қамтиды. Бұл зерттеудің нәтижелері ағылшын тілін оқытуда интерактивті технологияны қолдану студенттердің ынтасын, коммуникативтік дағдыларын және жалпы тілді меңгеру деңгейін айтарлықтай арттыратынын көрсетеді. Сонымен қатар, бұл алдыңғы қатарлы әдістер қазақстандық студенттерге басқа мәдениеттерді және әлемді кеңірек түсінуге көмектеседі. Зерттеудің тәжірибе мен саясатқа қатысты ұсыныстары интерактивтік технологиялардың жаһандық интеграцияны ілгерілетудегі және қазақстандық ағылшын тілін оқыту жүйесін нығайтудағы шешуші рөлін атап көрсетеді.
Целью данной статьи является изучение того, как интерактивные технологии влияют на способность казахстанцев общаться на других языках, уделяя особое внимание изучению английского языка как средства достижения глобальной интеграции. Недавно Казахстан продемонстрировал, что стремится выйти на мировую арену, поощряя многоязычие и владение английским языком среди своего населения. Однако традиционные подходы к обучению языкам не отвечают быстро меняющимся потребностям современного мира. В этом исследовании рассматривается, как геймификация, виртуальная реальность и другие интерактивные технологии могут произвести революцию в обучении английскому языку в Казахстане. Влияние различных интерактивных технологий на развитие коммуникативной компетенции среди изучающих английский язык в Казахстане оценивается с использованием смешанных методов, которые включают как количественные, так и качественные данные. Выборка исследования включает преподавателей и изучающих языки с разным опытом, включая городские и сельские районы, государственные и частные учреждения и уровни квалификации. Результаты этого исследования показывают, что использование интерактивных технологий в обучении английскому языку значительно повышает мотивацию учащихся, коммуникативные навыки и общее владение языком. Более того, эти передовые методики помогают казахстанским студентам лучше понимать другие культуры и мир в целом. Предложения исследования по практике и политике подчеркивают решающую роль, которую интерактивные технологии играют в продвижении глобальной интеграции и укреплении казахстанской системы обучения английскому языку.
Педагогические науки, Выпуск 2 (69) 2023
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: