Autor:	Rachel McNae, Michele Morrison, Ross Notman
Rok vydání:	2017
Předmět:	Educational leadership Pedagogy Context (language use) Sociology Aotearoa Social justice
Zdroj:	Journal of Educational Leadership, Policy and Practice. 32:98-100
ISSN:	1178-8690
DOI:	10.21307/jelpp-2017-0020
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9cb41c694832b7c96b845425013be40d https://doi.org/10.21307/jelpp-2017-0020 Zobrazit plný text záznamu