The SoTL Scaffold: Supporting Evidence–Based Teaching Practice in Educational Development

Autor:	Laura Cruz, Kathryn Cunningham, Brian Smentkowski Hillary Steiner
Rok vydání:	2019
Zdroj:	To Improve the Academy. 38
ISSN:	2334-4822
DOI:	10.3998/tia.17063888.0038.105
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9c094090954d834dfc68ea05a950df9e https://doi.org/10.3998/tia.17063888.0038.105 Zobrazit plný text záznamu Plný text