Autor:	Linn Wakeford
Rok vydání:	2008
Předmět:	Occupational Therapy Social Psychology Education
Zdroj:	Journal of Occupational Therapy, Schools, & Early Intervention. 1:283-288
ISSN:	1941-1243
DOI:	10.1080/19411240802589494
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9bb6325a297829487c8600875df4eb73 https://doi.org/10.1080/19411240802589494 Zobrazit plný text záznamu