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Neste trabalho apresentamos e refletimos sobre o desenvolvimento do processo de atuacao dos orientadores de Trabalhos de Conclusao de Curso (TCC) em Educacao a Distância (EAD), assim como a sistematica deste processo em um curso de Pedagogia a distância oferecido por uma Universidade Confessional localizada na Grande Sao Paulo. Apresentamos apontamentos sobre os orientadores e uma reflexao sobre o desenvolvimento da experiencia no desenvolvimento do TCC no curso abordado. Analisamos dois aspectos fundamentais 1) a formacao do orientador ao longo do processo de orientacao, enquanto formacao em servico e 2) a reconfiguracao do processo de orientacao decorrente se seu desenvolvimento na modalidade EAD. Identificamos varios elementos que apontam para a reorganizacao do processo de orientacao concomitantemente a discussao e formacao dos orientadores na pratica, para insercao no campo profissional, como resultado da relacao entre a pratica e a reflexao sobre ela. Tendo impacto sobre a escrita e a comunicacao entre orientador e orientado no contexto da EAD. |
