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Resumen Las aplicaciones moviles han generado gran impacto en la sociedad, han sido aplicadas en multiples areas de interes humano. En este proyecto se aprovecharon las ventajas de las aplicaciones moviles con realidad aumentada (RA) para mejorar el rendimiento academico de los estudiantes y lograr un aprendizaje significativo en las asignaturas de calculo. Para esto se analizaron los contenidos tematicos de los cursos de calculo diferencial, integral y vectorial y se desarrollo una plataforma movil en la que se accede a informacion detallada de los topicos de las asignaturas con ejemplos y ejercicios. Ademas posee una interfaz para conectarse con un servicio web, que permite solucionar un alto porcentaje de aplicaciones del calculo, tales como: limites, derivadas e integrales. Esta permite ademas mostrar las graficas de funciones utilizando RA a partir de marcadores que son sus definiciones formales. Finalmente se aplicaron evaluaciones a estudiantes sin el uso de la plataforma y luego utilizandola, y se pudo apreciar una mejoria en los resultados academicos y en el aprendizaje de las tematicas. Teniendo en cuenta esto se concluye que el uso de aplicaciones moviles con realidad aumentada es relevante para la ensenanza de los calculos. Palabras Claves: Realidad aumentada, Ensenanza, Calculo, Aplicacion movil, Educacion y TIC. Abstract The mobile applications have generated big impact in the society; have been applied in some areas of human interest. In this project take advantage of mobile applications with augmented reality (AR) for get better academic performance of the students and achieve a meaningful learning in the calculus courses. For its were analyzed the thematic contents of the calculus differential, integral and several variables and was developed a mobile platform in that log in to detailed information of the courses topics with examples and exercises. Also, has an interface for connecting with a web service, in that can solve high percent of calculus application, such as: limits, derivate, integrals. This allows show the graphics using the AR from markers based on the formal definitions of the functions. Finally, were applied test to students without use of the platform and then use, appreciate an improvement in the academic performance and learning of the topics. According to the above conclude that the use of the mobile application with augmented reality is relevant for the teaching of calculus. Keywords : Augmented reality, Teaching, Calculus, Mobile application, Education and ICT. |
