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O artigo se desenvolve balizado no Eixo sobre a Educação Brasileira com as Pedagogias Freirianas, tendo como objetivo discutir a Educação Especial a partir do Atendimento Educacional Especializado (AEE), na perspectiva da emancipação e da autonomia do educando. Metodologicamente, desenvolveu-se uma pesquisa bibliográfica e exploratória, com método qualitativo. Percebe- se a partir da leitura e análise da obra de Paulo Freire, que este é por excelência um educador que elaborou uma Pedagogia Inclusiva. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma necessidade para que não se excluam pessoas que historicamente já são excluídas, possibilitando ao oprimido ser agente de transformação da sua realidade. Conclui-se que, partindo do princípio da compreensão de Paulo Freire de que em uma sociedade capitalista e classista as práticas que dela advém, ainda que seja em uma perspectiva inclusiva, não se efetiva, um sistema opressor não contribui com o oprimido. |
