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A maioria das escolas brasileiras ainda não se realiza nenhum tipo de tratamento de lixo, porém existe uma pequena minoria que se preocupa com essa questão e busca soluções adequadas. O presente estudo tem como objetivo caracterizar os resíduos sólidos de uma escola pública estadual do município de Ponta Porã-MS, como subsídio de implementação de propostas sustentáveis. Trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa, organizada em um estudo de caso. Os processos para a caracterização dos resíduos sólidos escolares compreenderam a coleta, acondicionamento, pesagem e separação. Foi verificado que a escola produz em média diária 25,47kg de resíduos sólidos, e no detalhamento da composição física destes resíduos, os orgânicos representam 61,5%; outros 14%; papel 12%; plástico 7%; e alumínio 5,5%. No geral, estes valores são consideráveis, contribuindo para universalização de que a sociedade de consumo é realidade em todos os lugares e tais informações servem de subsídio para a educação ambiental. |
