Gesunde Lehrkräfte durch kollegiale Fallberatung?

Autor: Sebastian Meißner, Ina Semper, S. Roth, Nils Berkemeyer
Rok vydání: 2018
Předmět:
Zdroj: Prävention und Gesundheitsförderung. 14:15-21
ISSN: 1861-6763
1861-6755
DOI: 10.1007/s11553-018-0684-8
Popis: Die soziale Unterstutzung im Kollegium zahlt zu den bedeutsamsten Gesundheitsressourcen im Lehrkrafteberuf. In kollegialen Fallberatungen findet kollegialer Austausch strukturiert und losungsorientiert statt. Wir untersuchen die professions- und entlastungsbezogenen Wirkungen kollegialer Fallberatungen, die im Rahmen schulartubergreifender Netzwerke uber einen Zeitraum von einem Schuljahr eingeubt und durchgefuhrt wurden. Der Beitrag zeigt die professions- und gesundheitsbezogenen subjektiven Wirkungen kollegialer Fallberatungen auf und erfasst ausgehend von den Bewertungen der Teilnehmenden die damit einhergehenden Spannungsfelder. Inhaltsanalytisch ausgewertet wurden 19 leitfadenstutzte Evaluationsinterviews von Teilnehmenden an den Lehrkraftenetzwerken, die nach Ende der Intervention durchgefuhrt wurden. Wirkungen der Intervention wurden v. a. hinsichtlich: der Losung konkreter Praxisprobleme, der Anregung von Reflexionsprozessen und der Belastungsreduktion durch soziale Unterstutzung beschrieben. Die Implementierung und praktische Umsetzung kollegialer Fallberatungen im schulischen Kontext bewegt sich dabei vor dem Hintergrund folgender Spannungsfelder: Aufwand vs. Nutzen, schulintern vs. schulubergreifend und schulartspezifisch vs. schulartubergreifend. Im Schulkontext bedarf es geeigneter Rahmenbedingungen, um die (un)mittelbaren Wirkungen der Methode zu entfalten. Schulubergreifende Gruppen bieten den Vorzug einer groseren Perspektivvielfalt.
Databáze: OpenAIRE
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