| Popis: |
Bu calisma, ogretmen degerlendirmesine dayali olarak Aksoy (2014) tarafindan gelistirilmis olan “Sosyal Becerileri Degerlendirme Olcegi-Ogretmen Formu”nun ebeveyn degerlendirmesine uygunlugunun sinanmasi amaclanmistir. “Sosyal Becerileri Degerlendirme Olcegi-Ogretmen Formu” bes boyuttan (iletisim, uyum, kendini kontrol, prososyal davranislar ve atilganlik) ve toplamda 44 maddeden olusmaktadir. Dogrulayici faktor analizi araciligiyla tanimlanmis olan yapinin test edilmesi ve olcme aracinin yapi gecerliginin degerlendirilmesi yapilmis ve guvenirlik analizi icin Cronbach Alpha (α) katsayisi degeri incelenmistir. Calisma grubu okul incesi egitime devam eden 838 cocuk ile onlarin ebeveyninden olusmustur. Bu dogrultuda elde edilen veriler, SPSS’e (17.0) aktarilmis ve AMOS (22.0) programi araciligiyla dogrulayici faktor analizine tabi tutulmustur. Birinci duzey ve ikinci duzey cok faktorlu modele iliskin dogrulayici faktor analizi sonuclari that X2/sd degerinin bir uyumu (ortadan mukemmele) acikladigini gostermistir. RMSEA degerinin mukemmel uyumu ifade ederken, CFI, GFI, AGFI ve RMR degerlerinin iyi uyuma isaret ettigi saptanmistir. Guvenirligin belirlenmesine yonelik olarak Cronbach Alpha (α) katsayisina bakildiginda ise, bu degerlerin iletisim boyutu icin α=.79, uyum boyutu icin α=.82, kendini kontrol boyutu icin α=.73, prososyal davranislar boyutu icin α=.75, atilganlik boyutu icin α=.74 ve toplamda α=.89 oldugu belirlenmistir. Bu cercevede yapilan analiz ve degerlendirmeler sonucunda, Sosyal Becerileri Degerlendirme Olcegi-Ebeveyn Formu’nun okul oncesi donem cocuklari icin gecerli ve guvenilir bir olcme araci oldugu ortaya konmustur. |
