| Autor: |
Susel Taís Coelho Soares, Jeferson Gomes Moriel Junior, Joseany Sebastiana da Silva Moreira, Marcela Marques |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Research, Society and Development. 10:e269101220424 |
| ISSN: |
2525-3409 |
| DOI: |
10.33448/rsd-v10i12.20424 |
| Popis: |
Na perspectiva de pesquisa sobre a base de conhecimento de professores, a disciplina da Biologia foi a pioneira entre as ciências a desenvolver um modelo sobre conhecimento especializado de professores transposto do modelo do Conhecimento Especializado de Professores de Matemática, o modelo do Conhecimento Especializado de Professores de Biologia (BTSK). Contudo, nosso objetivo foi identificar as conexões do conhecimento especializado de professores de Biologia e promover uma visão integrada das relações entre os subdomínios apresentados no modelo e que, para alcançarmos o nosso objetivo usamos como instrumento de análise PaP-eR (Professional and Pedagogical experience Repertoire) que relatassem práticas de ensino com conteúdo de citologia, sistema respiratório e interações ecológicas, configurando uma pesquisa de cunho qualitativo em que nossos resultados nos permitiu descrever uma visão integradora das conexões dos conhecimentos e compreender como todos os conhecimentos se articularam para fomentar os conhecimentos mais expressivo e fundamentador mobilizado no relato das práticas do Ensino Médio. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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