| Autor: |
Michael Elfner, Lutz Dietze, Horst Wollenweber, Gertrud Beck, Ernst Leuninger, Klaus-Peter Hufer, Hermann Ammon, Rainer Wicke, Joachim H. Knoll, Gerhart Maier, Henning Müller, Gerhard Wacker, Herbert Schneider, Wolfgang W. Mickel, Reinhard Gaßmann, Michael Schröder, Karl Friedrich Vetter, Bernhard Claußen, Lothar Ungerer, Dieter Peters, Rolf Berke, Karlheinz Rebel, Horst Siebert, Günter Renner, Manfred Schleker, Paul Ackermann, Hermann Giesecke |
| Rok vydání: |
1988 |
| Zdroj: |
Handbuch zur politischen Bildung ISBN: 9783322937445 |
| DOI: |
10.1007/978-3-322-93743-8_8 |
| Popis: |
Die organisatorische Gliederung des bundesdeutschen Schulwesens erfolgt traditionell nach Schularten. Auch dort, wo auserliche und inhaltliche Zusammenfassungen vorgenommen wurden, z. B. in der Orientierungsstufe, den Sekundarstufen I und II, bei der Verknupfung von allgemeiner und beruflicher Bildung, sind die jeweiligen charakteristischen eigenen Profile und Bildungsauftrage — in modernisierter Form — erhalten geblieben. Diese Tatsache legitimiert eine separate Darstellung der pB in einigen Schularten. Zwar wird politische Didaktik und Methodik als (Alters-)Stufendidaktik — also unabhangig von den Schularten — konzipiert, aber es last sich nicht ubersehen, das erhebliche qualitative Anforderungsunterschiede zwischen den Schularten (und in der Lehrerausbildung) bestehen. Dennoch mus der Anspruch nach einer gleichartigen pB fur alle Schuler(innen) aufrechterhalten werden, will man in einer demokratischen Gesellschaft nicht unterschiedlich gebildete »Klassen« von Staatsburgern zulassen. D. h., Konzepte und Themenbereiche der pB mussen — wenn auch inhaltlich in verantwortbarer Weise reduziert — alle Schuler(innen) erreichen, mit dem Ziel des Aufbaus von kognitiven und affektiven politischen Entscheidungs-, Verhaltens- und Personlichkeitsstrukturen. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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