Voice in Hausa
| Autor: | Borer, Thomas Michael |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2012 |
| DOI: | 10.25365/thesis.21222 |
| Popis: | Diese Diplomarbeit versucht, die Distribution des Grade 7 Morphems in Hausa zu erklären. Die Grade 7 Markierung tritt an intransitiven Verben auf. Es besteht aus einem tonalen Muster und einem Suffix. In einem ersten Schritt wird die Frage geklärt, inwieweit es sich bei Grade 7 um ein einziges Morphem handelt, was klar bejaht werden muss. In einem zweiten Schritt werden die Hypothesen vorgestellt, die im letzten Vierteljahrhundert aufgestellt wurden, um die Distribution des Grade 7 Morphems zu erklären. Diese lassen sich in drei Kategorien einteilen: Die Annahme, dass Grade 7 Unakkusative, Passive oder Sustentative markiert. Ich zeige, dass alle drei Hypothesen nicht in der Lage sind, das Auftreten aller Grade 7 Verben sowie deren syntaktisches und semantisches Verhalten vorauszusagen. Ein Thema welches, soweit ich weiß , noch nicht in früheren Analysen des Problems Beachtung gefunden hat, ist die Variation in Grammatikalitätsurteilen. Einige Beispiele, welche in die Literatur Eingang gefunden haben, widersprechen sich klar. Ich gehe daher davon aus, dass es dialektale Variation im Gebrauch des Morphems gibt. Ich zeige in dieser Arbeit, dass es sich bei Grade 7 um einen Diathesesen-synkretismus handelt. Grade 7 markiert demnach nicht nur Resultative, sondern auch verbale Reziprokale und in manchen Varietäten auch Passive. Unter dieser Annahme bin ich in der Lage, die syntaktische Distribution und die Semantik von Grade 7 Verben zu erklären. This thesis attempts to explain the distribution of the grade 7 morpheme in Hausa. The grade 7 morpheme is a verbal affix on intransitive verbs. The affix consists of a tonal pattern and a suffix. In a first step, I elaborate on whether grade 7 constitutes a single morpheme, or multiple morphemes. I conclude that it can only be a single morpheme. In a second step, I present the hypotheses which have been put forward in the last quarter of a century to explain the distribution of grade 7 verbs. These hypotheses are categorizable into three groups: the unaccusative hypothesis, the passive hypothesis, and the sustentative hypothesis. I show that all of these hypotheses are unable to explain the distribution of grade 7 verbs, as well as their syntactic and semantic variation. I will also discuss dialectal variation in the distribution of grade 7. To my knowledge, the topic of variation in grade 7 has not been addressed so far. I will assume that contradictory grammaticality judgments reflect different varieties of Hausa. In this thesis, I show that grade 7 verbs reflect a voice syncretism. It does not only mark resultatives, but also verbal reciprocals, and in certain varieties also passives. In assuming this syncretism, I am able to explain the syntactic distribution and the semantics of grade 7 verbs. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|