Autor:	Christine M. Cunningham, Natacha Meyer, Gregory J. Kelly
Rok vydání:	2021
Předmět:	Academic language History and Philosophy of Science Engineering education Identity (social science) Sociology Affordance Vocabulary development Linguistics Education
Zdroj:	Science Education. 105:255-280
ISSN:	1098-237X 0036-8326
DOI:	10.1002/sce.21606
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::980fb280c193f36dbf791677213346d0 https://doi.org/10.1002/sce.21606 Zobrazit plný text záznamu Plný text