АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПЕРИОД ДИСТАНЦИОННОГО ФОРМАТА ОБУЧЕНИЯ

Jazyk: ruština
Rok vydání: 2022
Předmět:
DOI: 10.25629/hc.2022.11.23
Popis: В статье приведены результаты исследования потенциала сетевого взаимодействия в активизации познавательной деятельности студентов при временном дистанционном формате обучения. В результате констатирующего эксперимента выявлены факторы, негативно влияющие на деятельность обучающихся в период вынужденного освоения образовательной программы в дистанционном формате обучения. Переосмыслены ранее формулированные выводы о совершенствовании педагогических воздействий посредством сетевых профессиональных сообществ. Обоснованы и реализованы предложения по раскрытию потенциала сетевого квазипрофессионального взаимодействия студентов с целью активизации их познавательной деятельности. Доказана необходимость поддержания у обучающихся модели информационного поведения, ориентирующей их в значительном объёме информации и оказывающей им помощь в освоении профессиональных баз данных.
The results of a study of the potential of network interaction in enhancing the cognitive activity of students during the period of temporary training in a distance format are presented. The conducted ascertaining experiment revealed the factors negatively influencing the activity of students in the specified period. The previously formulated conclusions about the improvement of pedagogical influences through network professional communities are rethought. Substantiated and implemented proposals for the development of the potential of network quasi-professional interaction of students in order to enhance their cognitive activity. The necessity of taking into account the model of information behavior of students, which contributes both to orientation in a significant amount of information and to the development of professional databases, has been proved.
Человеческий капитал, Выпуск 11 (167) 2022, Pages 194-203
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: