L’inclusion scolaire et la dénormalisation

Autor:	Raymond Vienneau, Angèla AuCoin
Rok vydání:	2015
Zdroj:	La pédagogie de l'inclusion scolaire, 3e édition
DOI:	10.2307/j.ctv1n35dsz.10
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::978517f7f1ecc387b440816788ed0631 https://doi.org/10.2307/j.ctv1n35dsz.10 Zobrazit plný text záznamu