Measuring the impact of conceptual inquiry-based labs

Autor:	Danny Doucette
Rok vydání:	2022
Zdroj:	2022 Physics Education Research Conference Proceedings.
DOI:	10.1119/perc.2022.pr.doucette
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::97747992d3e86b84b7fd9005772b3059 https://doi.org/10.1119/perc.2022.pr.doucette Zobrazit plný text záznamu