Erfassung des Professionswissens angehender Berufsschullehrkräfte im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft – Adaption des TPACK-Modells

Autor: Claudia Nerdel, Carmen Torggler, Susanne Miesera
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: HiBiFo - Haushalt in Bildung und Forschung. 10:81-96
ISSN: 2196-1662
2193-8806
DOI: 10.3224/hibifo.v10i3.06
Popis: Leseprobe ----- Zusammenfassung Lehrkrafteprofessionalitat bildet sich in Fachwissen, fachdidaktischem Wissen, padagogischem Wissen und technologischem Wissen ab. Modelle, die die Komplexitat des Professionswissens darstellen, sind an die spezifischen Anforderungen des Unterrichtsgeschehens von Lehrkraften anzupassen. Dieser Artikel adaptiert das eingefuhrte TPACK Modell fur das Berufsfeld Ernahrung und Hauswirtschaft und stellt erste Ergebnisse einer Studie vor. Schlusselworter: TPACK, Professionswissen, Ernahrung und Hauswirtschaft, Lehrkraftebildung, technologisches Wissen ----- Assessment of the professional knowledge of prospective vocational school teachers in the vocational field of nutrition and home economics—an adaptation of the TPACK model Summary Teacher professionalism is represented in content knowledge, subject didactic knowledge, pedagogical knowledge and technological knowledge. Models illustrating the complexity of professional knowledge have to be adapted to the specific requirements of teachers' teaching activities. This article adapts the established TPACK model for the vocational field of nutrition and home economics and presents the first results of a study. Keywords: TPACK, professional knowledge, nutrition and home economics, teacher education, technological knowledge ----- Bibliographie: Miesera, Susanne/Torggler, Carmen/Nerdel, Claudia: Erfassung des Professionswissens angehender Berufsschullehrkrafte im Berufsfeld Ernahrung und Hauswirtschaft – Adaption des TPACK-Modells, HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung, 3-2021, S. 81-96. https://doi.org/10.3224/hibifo.v10i3.06
Databáze: OpenAIRE
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