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La educacion a distancia en la educacion superior ha crecido en Brasil, para algunos es una modalidad y para otros una nueva pedagogia con un nuevo campo de estudio, especialmente en la educacion de adultos. Este impulso de la educacion a distancia esta marcado por el crecimiento tanto en instituciones como en estudiantes a traves de la expansion de cursos y centros de apoyo, democratizando la ensenanza. Asi, un aspecto que ha sido discutido en el EAD es la calidad, los estudios muestran que existe equivalencia en la calidad entre la ensenanza en el aula y a distancia al considerar los grados de las evaluaciones para la educacion superior. El objetivo de este estudio fue identificar que factores estan relacionados con la calidad en la educacion a distancia. Se realizo un analisis bibliografico siguiendo procedimientos de seleccion en cuanto a citacion y analisis de expertos para listar los articulos a evaluar. Luego de este filtro, se selecciono la conclusion de estos articulos y se aplico el analisis de contenido mediante el uso del software Iramuteq. Los resultados indican que la calidad es un concepto polisemico y esta relacionado con la gestion, el compromiso del personal, el profesorado, los estudiantes, las evaluaciones institucionales, la legislacion, la infraestructura, la gestion, las tecnologias y sus aplicaciones. |
