| Autor: |
Tania Sáenz Cortéz, Sandra Soler Castillo, Giovanna Patricia Medina, Germán Muñoz González, Ada Janeth Zarceño, Virginia Ketty Arce, Blanca Nevai Centeno Bravo, Lilly Portilla Aguirre, María Isabel Ginocchio Laínez Losada, Mirian Glidis Borja Orozco, Gloria Rojas Álvarez, Patricia Carolina Andreu, Consuelo Lizeth Blandón Jirón, Ernesto Díaz Couder Cabral, Rolando Rocha Martínez, Dora Inés Calderón, César Ernesto Gómez, Esther Espinoza Reátegui, Obed Zeledón Membreño |
| Rok vydání: |
2014 |
| DOI: |
10.14483/9789588832883 |
| Popis: |
El contexto de la produccion de los referentes curriculares para la formacion de profesores en el area de lenguaje del proyecto alter-nativa se configura por tres ambitos de accion reflexiva: la identificacion de problemas relacionados con la formacion de profesores de lenguaje, la asuncion de una opcion metodologica para emprender el trabajo de formulacion de referentes curriculares y la identificacion de los alcances del trabajo realizado. A continuacion se describen estos ambitos de contexto. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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