III. INTERPRETIVE FRAMEWORKS IN ROUTINE PRACTICES

Autor:	Eva Chian-Hui Chen, Peggy J. Miller, Heidi Fung, Benjamin R. Boldt
Rok vydání:	2012
Předmět:	Developmental and Educational Psychology Engineering ethics Psychology
Zdroj:	Monographs of the Society for Research in Child Development. 77:28-58
ISSN:	0037-976X
DOI:	10.1111/j.1540-5834.2011.00644.x
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::95131ff97456a094fc224e97b0b9228b https://doi.org/10.1111/j.1540-5834.2011.00644.x Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF