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Las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) surgen como una herramienta para incrementar la eficacia de la enseñanza, para que éstas logren llevar a cabo la funcionalidad para las que fueron creadas, se necesita que estén involucrados con la cotidianidad de la vida académica, que vayan conforme a las necesidades y entorno presente de los educandos, en este sentido los catedráticos tienen que estar actualizados y ser expertos en sus zonas de funcionamiento, ser capaces de contestar, en el campo personal y profesional. El presente estudio investigativo tiene como finalidad identificar las habilidades del docente de la Facultad de Salud y Servicios Sociales de la UNEMI en el uso de las TICS para el desarrollo de su labor formativa. El diseño de la investigación fue de tipo descriptivo, exploratorio y correlacional siendo de carácter cuantitativo debido que permitió identificar las diversas situaciones o contextos, por medio de los datos obtenidos; la cual midió la frecuencia del uso de las TICS, inclusión de las Tics en las clases, con conocimiento en cuanto al tema; los participantes fueron 55 docentes de nombramiento y ocasionales de la Carrera en Enfermería Facultad de Salud y Servicios Sociales. Los resultados encontrados reflejan las herramientas Tics que usan con mayor frecuencia los docentes, las habilidades que estos poseen en cuanto a la tecnología, el conocimiento que tienen en el manejo de las Tics; por el propósito que los docentes sigan preparándose y desarrollen sus habilidades tecnológicas para la enseñanza – aprendizaje de los estudiantes. |
