КОНЦЕПЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ВИДАМ ГЛАГОЛА РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ ПРИНЦИПА НАГЛЯДНОСТИ
| Rok vydání: | 2023 |
|---|---|
| Předmět: | |
| DOI: | 10.24412/2072-5833-2023-1-37-48 |
| Popis: | В настоящей статье проведен анализ опыта проведения занятий с целью обучению грамматической категории вида глагола на основе методического принципа наглядности в речевых ситуациях и связанных с данной категорией умений по русскому языку как иностранному на этапе довузовской подготовки иностранных учащихся по дисциплине «Русский язык как иностранный» в январе 2023 года. Актуальность статьи обусловлена необходимостью в представлении новых методических способов обучения видам глагола на среднем этапе обучения РКИ (А2). Исследование проведено на основе применения наглядных материалов датского художника Х. Бидструпа, известного своими карикатурными изображениями, позволяющими создавать сюжетные истории. Практическая значимость исследования объясняется сформированными данными по анализу особенностей понимания иностранными учащимися категории вида, значимостью предлагаемыми авторами статьи заданий для отработки грамматических навыков и умений по теме глагольной аспектуальности. Структура статьи включает в себя введение, методологию исследования, исследовательскую часть, результаты и заключение. Проанализированы результаты успеваемости учащихся в процессе овладения темой категории вида глагола в объеме уровня А2. Проведенное исследование по обучению глагольного вида с позиций наглядности на занятиях по РКИ в условиях дистанционного обучения может быть полезно для дальнейших исследований в методике РКИ. This article analyzes the experience of conducting classes with the aim of teaching the grammatical category of the verb form on the basis of the methodological principle of visibility in speech situations and skills related to this category of skills in Russian as a foreign language at the stage of pre-university training of foreign students in the discipline «Russian as a foreign language» in January 2023. The relevance of the article is due to the need to present new methodological methods of teaching verb types at the middle stage of learning Russian as a foreign language (A2). The study was conducted on the basis of the use of visual materials by the Danish artist H. Bidstrup, known for his caricature images that allow you to create plot stories. The practical significance of the study is explained by the generated data on the analysis of the features of understanding the category of aspect by foreign students, the significance of the tasks proposed by the authors of the article for practicing grammatical skills and abilities on the topic of verbal aspectuality. The structure of the article includes an introduction, research methodology, research part, results and conclusion. The results of students' progress in the process of mastering the topic of the category of the aspect of the verb in the volume of level A2 are analyzed. The conducted research on teaching the verb form from the standpoint of visualization in RFL classes in distance learning can be useful for further research in the RFL methodology. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|