A Majority-World Perspective on Early Childhood Teachers’ Understanding of Children’s Social-Emotional Development: An Exploratory, Cross-National Study in Nepal and Kenya
Autor: | Sapna Thapa, Lydiah Nganga, Samara Madrid Akpovo |
---|---|
Rok vydání: | 2022 |
Předmět: | |
Zdroj: | Early Education and Development. 33:786-805 |
ISSN: | 1556-6935 1040-9289 |
DOI: | 10.1080/10409289.2022.2054258 |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |
načítá se...