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Introduccion. En este estudio aplicamos una prueba dicotica nueva con digitos en espanol (PNDDE) para identificar la lateralidad auditiva. Tambien evaluamos la lateralidad corporal y la ubicacion espacial por medio de la prueba de Subirana. Pacientes y metodos. En un grupo de 40 ninos dislexicos y en un grupo control de 40 ninos pareados por edad y genero se aplico la prueba dicotica y la prueba de Subirana para la lateralidad corporal y ubicacion espacial. Los resultados de las tres evaluaciones se analizaron con el programa SPSS 10, con la prueba chi al cuadrado de Pearson. Resultados. Se observo que el grupo de dislexicos obtuvo un 42,5% de ninos con lateralidad auditiva mixta, respecto al 7,5% del grupo control (p = 0,05). La lateralidad corporal fue mixta en el 25% de los ninos dislexicos y el 2,5% en el grupo control (p = 0,05) y hubo desorientacion espacial del 72,5% en el grupo de dislexicos, mientras que en el grupo control solo se encontro el 15% (p = 0,05). Conclusiones. Se corrobora la utilidad de la PNDDE para evidenciar que la lateralidad auditiva mixta y el predominio auditivo del oido izquierdo estan relacionados con la dislexia. Los resultados de esta prueba superan a los de lateralidad corporal. La orientacion espacial si se encuentra alterada en los ninos con dislexia. La trascendencia de este hallazgo implica el estudio de los procesos centrales de la audicion en todos los casos, para definir mejores estrategias rehabilitadoras en los ninos hispanoparlantes. |
