Do Large-Scale Exams Adequately Assess Inquiry? An Evaluation of the Alignment of the Inquiry Behaviors in New York State'sLiving Environment Regents Examinationto the NYS Inquiry Standard

Autor:	Heather L. Day, Dorothy M. Matthews
Rok vydání:	2008
Předmět:	Scale (ratio) State (polity) Living environment media_common.quotation_subject Mathematics education General Agricultural and Biological Sciences Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous) Science education Academic standards Education media_common
Zdroj:	The American Biology Teacher. 70:336-341
ISSN:	1938-4211 0002-7685
DOI:	10.1662/0002-7685(2008)70[336:dleaai]2.0.co;2
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::93640895cad18cc3c39c609914cd37ed https://doi.org/10.1662/0002-7685(2008)70[336:dleaai]2.0.co Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.