Autor:	Tobias Leßner
Rok vydání:	2021
Zdroj:	Demokratie im Sachunterricht – Sachunterricht in der Demokratie ISBN: 9783658335540
Popis:	Der Beitrag skizziert entlang ethnografischer Beobachtungen an einer Demokratischen Schule sowie deren Programmatik, wie die Sache(n) des Sachunterrichts wechselseitig von den Akteur*innen hervorgebracht werden. Dabei wird deutlich, dass es zwar keinen Sachunterricht an dieser Schule gibt, wohl aber seine Sache(n), die so allerdings nicht curricular, sondern interessen- und phanomenorientiert, ko-konstruktiv sowie im Kontext des schulischen Alltags bearbeitet werden.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9357d2c11717eb100a0c09736c5af922 https://doi.org/10.1007/978-3-658-33555-7_19 Zobrazit plný text záznamu