ФОРМИРОВАНИЕ У СТУДЕНТОВ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ В ОБЛАСТИ РОБОТОТЕХНИКИ ПОСРЕДСТВОМ ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЯ
| Rok vydání: | 2022 |
|---|---|
| Předmět: | |
| DOI: | 10.24412/2227-1384-2022-146-111-120 |
| Popis: | Целью статьи является изучение разработанной методики формирования изобретательских навыков студентов при онлайн обучении основам схемотехники и робототехники. Система моделирования электросхем Autodesk TinkerCAD используется для практического освоения принципов схемотехники, лекционные и консультационные мероприятия реализуются с помощью сообщества социальной сети ВКонтакте и трансляций на RuTube. Обучение основано на принципах постепенного усложнения заданий и обучения изобретательству. Исследование проводилось в Приамурском государственном университете имени Шолом-Алейхема в 2021—2022 учебном году. Для исследования были отобраны две группы, контрольная группа изучала основы схемотехники с использованием подготовленных заданий разного уровня, экспериментальная группа использовала систему моделирования TinkerCAD для обучения с целью формирования изобретательских навыков. Результаты исследования показали эффективность методики: прирост в контрольной группе составил всего 13 процентов, в то время как в экспериментальной группе наблюдался прирост на 42 процента. В ходе исследования было отмечено повышение интереса студентов к выполнению работ, попытки самостоятельно совершенствовать рабочие устройства. Дальнейшее совершенствование методологии может быть связано с адаптацией разработанной системы к расширенному спектру направлений подготовки. The purpose of the article is to study the effectiveness of the formation of inventive skills of students in online learning the basics of circuitry and robotics. The TinkerCAD circuit modeling system is used for practical mastering of the principles of circuitry, lectures and consulting activities are implemented using Skype communication tools and broadcasts on RuTube. Training is based on the principles of gradual complication of tasks and teching to invent. The study was conducted at Sholom-Aleichem Priamursky State University in the 2021—2022 academic year. Two groups were selected for the study, the control group studied the basics of circuitry using prepared tasks of different levels, the experimental group used the TinkerCAD modeling system for training in order to form inventive skills. The results of the study showed the effectiveness of the technique: the increase in the control group was only 13 percent, while in the experimental group there was an increase of 42 percent. In the course of the study, an increase in the interest of students in the performance of work, attempts to independently improve working devices were noted. Further improvement of the methodology may be associated with the adaptation of the developed system to an expanded range of areas of training. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|