El teatro espontáneo como técnica terapéutica para desarrollar habilidades sociales
| Autor: | Alicia Edith Alcivar Mora, Cristhian Fabricio Morales Fonseca, Juan Enrique Villacís Jácome, Dagmar Camila Páez Hoffmann, Gina Teresa Sisalema Fabara |
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| Rok vydání: | 2023 |
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| Zdroj: | Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 7:1336-1352 |
| ISSN: | 2707-2215 2707-2207 |
| DOI: | 10.37811/cl_rcm.v7i2.5406 |
| Popis: | La psicoterapia constituye una columna importante en donde descansa el tratamiento terapéutico. La Psicoterapia Grupal no es la excepción, aunque el Teatro Espontáneo no está catalogada como una técnica propia del Psicodrama, esta constituye un eficaz recurso que se viene utilizando desde hace muchos años, y que se comprueba su eficacia en la aplicación a grupos, en donde el individuo sin previo entrenamiento logra aflorar sus diferentes expresiones, sentimientos, emociones, permitiendo mejorar su estilo y calidad de vida. El presente artículo, hace referencia a la aplicación del teatro espontáneo, como parte de la Psicoterapia. Se toma en especial atención la etapa de la niñez y adolescencia, porque presentan una serie de problemas conductuales que se refleja en las relaciones sociales, dentro de los planteles educativos, en el aula escolar, en su grupo familiar y en actividades extracurriculares en las que participan los adolescentes. Por tal razón, con el Teatro Espontáneo lo que se pretende es, desarrollar Habilidades Sociales; para este proceso las actividades terapéuticas se realizo una revisión bibliográfica de fuentes con la finalidad de contrastar datos acerca de la presencia de una posible efectividad entre el teatro espontáneo y el mejoramiento de las habilidades sociales. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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