Comprensión lectora en alumnos de Licenciatura: procesos cognoscitivos de análisis y síntesis

Autor:	Merari Cristel Pozo Osorio, Sara Esther Castillo Ortega, Shiray González Pérez, Juan Pablo Sánchez-Domínguez
Rok vydání:	2020
Zdroj:	EDUCATECONCIENCIA. 25:30-56
ISSN:	2683-2836 2007-6347
DOI:	10.58299/edu.v25i26.281
Popis:	Uno de los problemas que menoscaba el rendimiento académico en los estudiantes de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Autónoma del Carmen es la dificultad para alcanzar procesos cognitivos de análisis y síntesis de información, tarea cotidiana para adquirir el conocimiento. Con el objetivo de identificar el nivel de dominio para la comprensión de literatura científica, se aplicó el Instrumento para evaluar la Compresión Lectora de textos académicos en una población de 26 estudiantes de la cohorte generacional 2017 de este programa educativo. El análisis de los resultados demostró que más del 50% de los participantes registró un dominio bajo en los niveles de inferencia, crítico y de apreciación.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9226d52fd4f21c5e7d1272e2b9b08e6a https://doi.org/10.58299/edu.v25i26.281 Zobrazit plný text záznamu