Understanding Student Experiences of Renewable and Traditional Assignments

Autor:	Virginia Clinton-Lisell, Lindsey Gwozdz
Rok vydání:	2023
Předmět:	Education
Zdroj:	College Teaching. 71:125-134
ISSN:	1930-8299 8756-7555
DOI:	10.1080/87567555.2023.2179591
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9076c82ecada927f713ebfa504746dd0 https://doi.org/10.1080/87567555.2023.2179591 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.