Using ClassDojo as a Mechanism to Engage and Foster Collaboration in University Classrooms

Autor:	Christopher J. Rivera
Rok vydání:	2019
Předmět:	Cooperative learning 050402 sociology Knowledge management business.industry 05 social sciences Educational technology 050301 education Contingency management Special education Education 0504 sociology Token economy ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION Sociology business 0503 education Mechanism (sociology)
Zdroj:	College Teaching. 67:154-159
ISSN:	1930-8299 8756-7555
DOI:	10.1080/87567555.2018.1505710
Popis:	Encouraging engagement and collaboration amongst students can sometimes be difficult in university classrooms. Merging current technologies as a platform to incorporate collaborative practi...
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::906fdaf29eb03df01ee59ddc10e9193c https://doi.org/10.1080/87567555.2018.1505710 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.