Experiences From The Tulsa Mathematics Equity Academy

Autor:	Thomas Cairns, Donna Farrior, Shirley Pomeranz
Rok vydání:	2020
Zdroj:	2003 Annual Conference Proceedings.
DOI:	10.18260/1-2--12435
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9066443266229c1a77e3f94e35a7bbce https://doi.org/10.18260/1-2--12435 Zobrazit plný text záznamu