Equity-Minded Stage-Ahead Mentoring: Exploring Graduate Students' Narratives as Mentors to Undergraduates in STEMM

Autor: Annie M. Wofford
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: The Review of Higher Education. 46:249-279
ISSN: 1090-7009
DOI: 10.1353/rhe.2022.0017
Databáze: OpenAIRE