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Este artigo e parte de um trabalho de conclusao de curso de Educacao do Campo que analisa o ensino aprendizado de ciencias na Escola Quilombola Santo Andre, a qual esta localizada no Municipio de Abaetetuba Para, especificamente no Rio Itacuruca. Sendo que este tem como objetivo o ensino de ciencias e suas contribuicoes para uma melhor qualidade de vida dos povos do campo, enfatizando sobre materiais didaticos e avaliacao. A metodologia parte de analise bibliografica, entrevista semiestruturada e observacao, ou seja, um acompanhamento de varias aulas de ciencias naturais e biologicas na referida escola. Percebe-se que a maioria dos alunos demonstra ter afinidades com os conteudos de ciencias e a acham importantes para a sua vida, mas enfatizam que as aulas sao muito expositivas e os materiais utilizados geralmente sao quadros e giz somente. Quanto a reacao do aluno ao ensino de ciencias percebe-se que os mesmos ja apresentam conceitos espontâneos sobre ciencias, porem ainda ha uma resistencia na aplicacao dos conhecimentos referidos as ciencias. Enquanto o desafio a este ensino e despertar a curiosidade do aluno atraves de inovacoes que podem fluir atraves da contextualizacao e dos recursos tecnologicos. Logo, na intervencao, ficou explicito que os alunos preferem outras formas metodologicas como, por exemplo, atraves de aulas praticas com experimentacao e pesquisas com e analise atraves de videos pesquisados na internet. |
