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Objetivo: elaborar cartilhas educativas para orientação sobre a higiene do sono em crianças com o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Métodos: Materiais foram confeccionados mediante as fases de desenvolvimento de design instrucional: a primeira etapa, Análise e Planejamento, para otimizar a avaliação da eficácia da higiene do sono; Segunda etapa, Modelagem, para preparar todo o conteúdo utilizado e a terceira etapa, Implementação, com o intuito de desenvolver recursos didáticos, de fácil compreensão. O conteúdo das cartilhas contemplou estratégias para melhorar a qualidade de sono das crianças, com instruções para os responsáveis e para as crianças. Resultados: Foram criados seis livretos para os pais, quatro folders contendo atividades e dois livretos contendo histórias para as crianças com estratégias que ensinam os responsáveis a aplicar a higiene do sono, tanto como as crianças a colaborar com a nova rotina. Conclusão: O presente trabalho possibilitou o desenvolvimento de materiais educativos, em formato de folders e livretos, trazendo informações sobre o sono e a higiene do sono para crianças com TEA. Os materiais foram embasados em conteúdos científicos, reforçando a importância da aplicação com o público-alvo e verificação de sua efetividade. |
