Jeu vidéo d’apprentissage des langues en milieu scolaire : ce qu’en disent les élèves

Autor:	Laurence Schmoll
Rok vydání:	2019
Předmět:	General Medicine
Zdroj:	Recherches en Communication. 49:9-30
ISSN:	2033-3331 1370-0480
DOI:	10.14428/rec.v49i49.52133
Popis:	Les relations entre le jeu et le milieu scolaire sont tissés de tensions et d’incompréhensions, alors même qu’un certain nombre de rapprochements sont possibles, notamment dans le domaine de l’apprentissage des langues. Cet article se propose d’étudier le discours d’élèves de seconde quant aux notions de jeu et de jeu vidéo d’apprentissage suite à leur immersion dans un dispositif ludoéduquant pour l’apprentissage de l’allemand. Nous analyserons ainsi en quoi le dispositif proposé, ainsi que le contexte scolaire, impactent les représentations des élèves et si, de ce fait, son emploi est pertinent au regard des premiers concernés.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8da723df9132321ac7af038565ee7963 https://doi.org/10.14428/rec.v49i49.52133 Zobrazit plný text záznamu