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Este documento versa sobre la construcción de la masculinidad desde la niñez, a partir de la idea de que el rol de género para los varones se aprehende en el seno familiar, donde hombres y mujeres desempeñan tareas específicas asignadas tradicionalmente a su sexo. Para ello se realizó una investigación cualitativa con diseño de teoría fundamentada, con el objetivo de identificar las implicaciones sociales que para un grupo de infantes de una escuela primaria pública ubicada en el sureste de México, conlleva la masculinidad. A partir de la aplicación de dinámicas relacionadas con el rol de género, se confirmó que los niños aprenden y aprehenden pautas de comportamiento hegemónico, lo que indica la reproducción del rol tradicional de género para los varones. Se concluye la importancia de socializar modelos no hegemónicos de masculinidad desde la infancia para promover relaciones democráticas entre pares. |
