Metodologías activas para la enseñanza aprendizaje de física en el bachillerato

Autor:	Tannia Alexandra Sailema Hurtado, Marco Fabián Lucero Garcés, María Belén Aguirre León, Martha Cecilia Escobar Escobar
Rok vydání:	2023
Předmět:	General Medicine
Zdroj:	Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 7:9446-9477
ISSN:	2707-2215 2707-2207
DOI:	10.37811/cl_rcm.v7i1.5069
Popis:	El presente trabajo de investigación surge de la necesidad de implementar diferentes metodologías de aprendizaje para la resolución de ejercicios de cinemática, tiene como objetivo evaluar el nivel de aprendizaje con la aplicación de las metodologías activas en la resolución de ejercicios de Física. La investigación posee un enfoque cuantitativo y cuasi experimental con un corte longitudinal, para comparar la relación entre las variables de dos grupos de trabajo; el de control que desarrolló las clases en forma tradicional y el otro denominado grupo experimental donde, se aplicó las metodologías activas de aprendizaje colaborativo y lúdico en la resolución de ejercicios de Física. Los resultados son una media aritmética del grupo experimental en el pretest de 3,02 y en el postest de 8,01 puntos, lo que significa que la aplicación de las metodologías activas en la resolución de ejercicios de Física tuvo un impacto positivo en los estudiantes.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8d0e7a5a00500786702b2b39626f68b3 https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.5069 Zobrazit plný text záznamu